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巧用模型,促有效教学

来源:海口市琼山中学发布时间:2022-05-30 17:36

巧用模型,促有效教学

时间:2022年4月12日

授课老师:陈珠

课题:5.1基因突变和基因重组(第一课时)

引入:陈老师展示黑黄相间的东北虎妈妈生出黑白相间的小老虎,引出变异,继而带领学生明确本章整体框架为学习可遗传变异的来源。

一、通过探究活动,引导学生构建基因突变的概念,并利用模型进一步探究基因突变的内涵:基因突变后,基因的数量改变吗?基因的位置改变吗?还是原来的基因吗?

二、通过资料分析总结基因突变的特点及原因。

三、利用模型进一步分析突变的基因表达的氨基酸序列情况,构建基因突变对性状的影响的模型

四、分析实例镰状细胞贫血形成的原因和结肠癌的发生的原因,构建基因突变对生物的影响模型。

本节课通过构建模型,应用模型突破难点,培养学生科学思维,将学科核心素养渗透在教学过程之中。

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