巧用模型，促有效教学

时间：2022年4月12日

授课老师：陈珠

课题：5.1基因突变和基因重组（第一课时）

引入：陈老师展示黑黄相间的东北虎妈妈生出黑白相间的小老虎，引出变异，继而带领学生明确本章整体框架为学习可遗传变异的来源。

一、通过探究活动，引导学生构建基因突变的概念，并利用模型进一步探究基因突变的内涵：基因突变后，基因的数量改变吗？基因的位置改变吗？还是原来的基因吗？

二、通过资料分析总结基因突变的特点及原因。

三、利用模型进一步分析突变的基因表达的氨基酸序列情况，构建基因突变对性状的影响的模型

四、分析实例镰状细胞贫血形成的原因和结肠癌的发生的原因，构建基因突变对生物的影响模型。

本节课通过构建模型，应用模型突破难点，培养学生科学思维，将学科核心素养渗透在教学过程之中。