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海口市琼山中学(初中部)区域组长学校2021-2022学年度第二学期“雁峰崇德杯”教学评比大赛暨基地培训活动

来源:海口市琼山中学发布时间:2022-05-30 17:32

海口市琼山中学(初中部)区域组长学校2021-2022学年度第二学期“雁峰崇德杯”教学评比大赛暨基地培训活动

海口市琼山中学(初中部)举办了2021-2022学年度“雁峰崇德杯”教学评比大赛暨基地培训活动,为提高教师专业发展水平,打造高效课堂,我组老师积极参加听课评课以及培训活动。

活动时间:2022年5月18日

参加人员:高中生物组老师

本次活动由海口市琼山中学(初中部)郭义燕老师主持,活动共三个环节:

1.由蔡文静老师进行公开课展示,课题为《人体内物质的输》(第一课时)

2.对蔡文静老师的本次公开课进行评课

3.海口市教育研究培训院教研员张永炳老师进行《基于教学评一体化中考备考》专题讲座


上课环节

听课记录:

上课开始首先小组合作识别“血液”“血管”“心脏”相关结构示意图,并邀请学生上黑板展示,再让其他学生一起订正及学习,同时请学生进行相应知识梳理。

学生梳理“血液”内容之后进行情景分析1:提供不同人的血液检测结果,学生进行小组讨论,分析判断血液结果。

接着学生继续梳理“血管”的基础知识,进行情景分析2:王女士发生交通事故,手臂鲜红血液喷出,急需输血,学生进行止血环节和输血环节的小组讨论。

最后学生梳理“心脏”的基础知识,全部同学一起把这节课的几大内容进行知识脉络小结,解决学生课前提出的疑难问题,解决问题的过程先交给学生进行解释,教师再补充。


公开课结束后,蔡文静老师讲述她的课堂设计思路:

本次授课过程分为以下几个环节:首先让学生上台填写各结构相关的图片,了解学生对几个结构的掌握情况,接着按照血液、血管、心脏的顺序复习,复习过程中分为几个小结,第一个是知识梳理,这部分已经提前安排在导学案上以自主学习的方式让学生提前预习,每个知识梳理后结合情境问题,细化每个考点的知识并应用,最后师生共同小结情境分析中的知识点。习题方面的设计主要为疑难解答部分,通过让学生课前完成相关习题,再从中找出学生觉得有疑难的问题放到课堂上一起解决,最后搜集海南中考题目或模拟题,让学生抢答,激发学生兴趣。


评课环节

冯夏雨老师点评:

听完这节课后,感觉初中知识跟高中的知识点是相互联系的,可以多来初中学习,而蔡文静老师对于课堂时间的掌握不错,整节课中,必备知识点部分建构了框架,结合课件,让学生对复习内容可以更好掌握,板书的设计也很好,提现了整体性,能让学生整体了解所复习的知识点。知识构建后学生之间互相解决疑难问题的教学方式设计也很不错。

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