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2021~2022学年期第二学期美术教研活动

来源:海口市琼山中学发布时间:2022-06-27 17:31

 

时间:2022年6月21日

地点:实验楼308美术教研室

内容:结合学生艺术展演活动探讨美术教学的多样性

主讲人:吴川毅

参与人员:全组教师

  为全面贯彻推进素质教育精神,进一步激发学生对艺术的兴趣爱好,繁荣校园文化,展示我市艺术教育成果,2022年6月1日,海口市举办了第三届中小学生艺术展演活动,活动由海口市教育局主办,海口市港湾小学承办,海口市教育研究培训院指导,海南广播电视总台青少频道共同协办,围绕“阳光下成长”为主题,激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的赤诚情怀,全面展现新时代中小学生全面发展、奋发昂扬的精神风貌。

        本届艺术展演活动自今年3月开始启动筹备,分为艺术表演类、艺术作品类、学生艺术实践工作坊三个大项,按照学校推荐、各区教育局初评、全市评审等环节进行。此次展演有艺术作品类(包括书法、绘画、摄影三大类别)、艺术表演类(包括声乐、舞蹈、器乐三大类别)。本届校园文化艺术节活动坚持人人参与,人人受益的原则,让每位同学都能参与进来,享受艺术的熏陶,营造良好的学习氛围,让每位学生都能展现特长,挖掘自身潜力,提高艺术修养。内容丰富,形式多样,活动贴近校园生活,有益学生身心健康,校园文化艺术活动要展示自己学校特色,绝不能千篇一律,同一模式。每幅作品的背后,从构思到选材,从定稿到创作,无一不是倾注了每个同学所有感情,通过这次活动,各校学生成长了许多,“吹尽黄沙始到金”,他们学会了迎难而进,逆水行舟,让逆境挖掘同学们的智慧,激发他们的潜能。

        通过艺术展演,让我们深刻地体会到美术教学也随之而变化。随着时代的发展和人类的不断进步,人们对审美的现实需求越来越高,中学美术教育同以往相比也发生了质的变化,也不再是单纯的艺术知识传授与艺术技能培养,而是一种提高学生智力,培养学生审美能力、创造能力、合作意识和个人能力,帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观的教育。多元化的时代,就必须有新的教育方式,从教育的角度来讲,无非是最大限度地启发人的创造力,而美术教学应探索多种途径,以内外结合的方式建构教学体系,也就是说除了课堂教学,还要让学生了解当地各种手工艺技术的发展、造型以及装饰演变的历史与文化,分析手工艺与环境、地域、民族文化、时代变迁及生活方式之间的关系。比如说,课堂要面对生活,面对社会,举办工艺讲座、进行地方工艺方面的调查、参观历史和民俗文化、采访民间艺人等。其实,传统手工艺是非物质文化遗产的重要组成部分,发掘地域手工艺的文化内涵,加强学生对本土文化资源的认知,使手工艺遗产的保护由社会运动转向常规化和持续化的教育活动,这样才能使手工艺文化得到创造性的发展。用生活来解读课本,努力走出课堂,让学生开阔视野,体验生活,引导学生共同完成整合资源的学习过程,让学生在开放的情境中去体验美术的趣味,体验美术带给生活的魅力,体验成功学习的喜悦。另外,走出课堂去欣赏大自然中的蓝天白云、感受椰风海韵,从中感悟大自然的美好,用自己真情实感去描绘生活,创造生活,从而陶冶他们的情操。所以说,审美活动可以使人情绪饱满,积极向上,智力发展,天下最神圣的莫过于情感,美育在情感方面发挥了最佳的优势。因此,通过艺术展演活动,让我们对美术教学有了更多的认识、感悟和深思。

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