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2020年12月份地理学科第二次教研活动记录

来源:海口市琼山中学发布时间:2021-01-06 17:25

2020年12月份地理学科第二次教研活动记录

一、主题:高考模式下高三地理复习课精准、高效讲评
二、时间:2020年12月23日
三、主讲人:吴乾硕、鲍杰武
四、参与人:高三备课组成员

为了优化高三地理复习课,提高试题讲评的高效性。琼山中学高三地理组优化高三复习课教学展示活动在吴乾硕老师《新高考模式下地理月考综合题讲评——以点带面,突破盲点、断点》的试卷讲评课中开始。

吴乾硕老师针对试卷存在的问题,从试卷的背景材料出发,以21题做为试卷的分析点,以点带面,突破知识体系的盲点,思维的断点。吴老师提出三个问题引导学生分析标准答案的依据,标准答案与学生答案的区别,学生答案存在的问题以及修改意见。教会学生对做过的题如何分析。帮助学生调动知识解决问题,问题的设置有梯度:1、三道题考查什么知识点?2、模仿这些题目,还可以出哪些题目?3、地表形态的成因的分析思路,等等。接着进行思维提升,变式训练。

大家都在认真的学习记录!

接着鲍杰武老师做了《新高考模式下,地理高考复习策略研究》的讲座。鲍老师从四个方面进行讲解:

一、2021高考新动态。

二、核心素养在高考命题中的体现。

三、高三学科复习规划。

四、如何有效应对新高考。

鲍老师从课标的高度出发,探讨地理高考复习策略,确定复习总体思路:1、重视概念教学。2、注重主干知识体系建构。3、落实科学教学法。4、总结答题模式、规范答题训练。5、注重内容综合、深广度。6、注重实践之体验、注重地图之工具。7、关注生活、拓宽视野。8、循道有效,做一个会激发学生思维的教师 。

大家积极参加高三开放周活动。

活动的最后,大家评课交流。

吴乾硕老师谈了设计这节课的思路,接着高三备课组各成员积极评课。

吴清桩组长:考试中发现学生对地质过程不理解,不清楚从内外力两方面答题,答题知识前后联系不上,缺乏过程性思维,吴老师过这道题的深入分析,最终落实的知识点。

周利文级长:题目难,学生对基本的概念(地质作用、地质过程)不理解,审题能力弱。这节课有三个特色1、真实、常态时效性强、知识落实到位,突出教学目标。2、这节课学生学有所获,地质作用和过程加深理解,提取信息的能力也得到培养!3、创新设计月考情境,师生沟通交流,引导学生思维的探索过程,收获大。

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