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深入学习测试理论,最大程度提高教学效果 ---琼山中学高二英语备课组12月份工作会议

来源:海口琼山中学发布时间:2020-12-30 19:12

深入学习测试理论,最大程度提高教学效果            ---琼山中学高二英语备课组12月份工作会议

会议时间:12月28日

会议地点:办公室3

会议主持人:备课组组长陈龙老师

参与人员:高二英语备课组全体人员

会议议程:

1. 深入学习杨飞组长在开放周所做的有关英语测试理论的讲座精神;

2. 第2次月考试卷的质量分析和考试结果分析

3. 教学经验交流

2020年12月25日,杨飞组长在本校开放周期间,为英语组全体同仁做了名为“高中英语测试质量分析的基本思路和方法”的讲座。该讲座深入浅出,化繁就简,巧妙结合具体实际案例,老师们听后,觉得醍醐灌顶,茅塞顿开。

陈龙备课组长带领大家重温杨飞组长讲座的主要内容:

一. 案例分析;

二. 测试的解读;

三. 测试的功能;

四. 测试的类型;

五. 评估测试质量的指标。

第五部分内容对于我们一线教师来说特别重要。合理标准化测试的信度须大于0.94,合理的课堂测试信度须在0.70--0.80之间。难度在于0.3--0.7之间较合适,难度系数0.5左右,区分度介于-1.00---+1.00之间,较合理的区分度是,0.4以上很好,0.3---0.39较好。

杨飞组长还把高考阅读和月考的阅读做了对比,提示大家要把握好难/中/易的试题比例。

根据测试理论,陈龙组长分析了咱们高二英语第二次月考的试题质量:难度系数为0.5,信度为0.85,区分度为0.37,可以肯定地说,我们这次月考试题是出得较好的。只是有一个不够理想的地方,即关于生态题材方面出得太多,导致其他题材出的少。

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